Literaturvorschläge

1. Dollase, R. (1996). Die Asozialität der Gefühle.
   Intrapsychische Dilemmata im Umgang mit dem Fremden. In W. Heitmeyer & R. Dollase (Eds.), Die bedrängte Toleranz (pp. 121 - 142). Frankfurt: Suhrkamp.
2. Dollase, R., Ridder, A., Bieler, A., Köhnemann, I. & Woitowitz, K. (1999). Zufriedenheit in multikulturellen Schulklassen.
   Beurteilerübereinstimmungen und -diskrepanzen bei SchülerInnen, Eltern und LehrerInnen. Journal für interdisziplinäre Konflikt- und Gewaltforschung, 2, 56 - 83.
3. Dollase, R., Ridder, A., Bieler, A., Köhnemann, I. & Woitowitz, K. (2000a). Nachhall im Klassenzimmer.
   Zur relativen Unabhängigkeit der schulischen Integration vom Belastungsgrad der städtischen Umgebung. In W. Heitmeyer & R. Anhut (Eds.), Bedrohte Stadtgesellschaften. Soziale Desintegrationsprozesse und ethnisch-kulturelle Konfliktkonstellationen (pp. 199 - 255). Weinheim: Juventa.
4. Dollase, R., Ridder, A., Bieler, A., Köhnemann, I. & Woitowitz, K. (2000b). Soziometrische Beziehungen, Selbstaussagen zu Gewalt und Fremdenfeindlichkeit in Schulklassen mit unterschiedlichem Ausländeranteil.
   In K. Boehnke (Ed.), Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit, Jugendgewalt (i.V.). Weinheim: Juventa.
5. Hondrich, E. (1996). Die Nichthintergehbarkeit ethnischer Wir-Gefühle.
   In W. Heitmeyer & R. Dollase (Eds.), Die bedrängte Toleranz. Frankfurt: Suhrkamp.
6. Jonas, K. (1998). Die Kontakthypothese: Abbau der Vorurteile durch Kontakt mit Fremden?
   In M. E. Oswald & U. Steinvorth (Eds.), Die offene Gesellschaft und ihre Fremden (pp. 129 - 154). Bern: Huber.
7. Mecheril, P. & Teo, T. (Eds.). (1997). Psychologie und Rassismus.
   Reinbek bei Hamburg: Rowohlt.
8. Miller, N. & Harrington, H. J. (1992). Social Categorization and Intergroup Acceptance: Principles for design and Development of Cooperative Learning Teams.
   In R. Hertz-Lazarowitz & N. Miller (Eds.), Interaction in Cooperative Groups. The Theoretical Anatomy of Group Learning (pp. 203 - 227). Cambridge: University Press.
9. Nieke, W. (1995). Interkulturelle Bildung und Erziehung.
   Opladen: Leske und Budrich.
10. Rabbie, J. M. & Horwitz, M. (1969). Arousal of ingroup-outgroup bias by a chance win or loss.
    Journal of Personality and Social Psychology, 13, 269 - 277.
11. Tajfel, H. (1978). Differentiation between social groups.
    London: Academic Press.
12. Tajfel, H. (1981). Human groups and social categories.
    Cambridge: University Press.
13. Tajfel, H. (1982). Gruppenkonflikt und Vorurteil. Entstehung und Funktion sozialer Stereotypen.
    Bern: Huber.
14. Tajfel, H., Flament, C., Billig, M. G. & Bundy, R. P. (1971). Social Categorization and Intergroup Behaviour.
    European Journal of Social Psychology, 149 - 178.
15. Turner, J. C. (1987). Rediscovering the Social Group. A Self-Categorization Theory.
    Oxford, New York: Basil Blackwell.
16. Turner, J. C., Brown, R. J. & Tajfel, H. (1979). Social comparison and group interest in ingroup favouritism.
    European Journal of Social Psychology, 9, 187 - 204.
17. Turner, J. C., Sachdev, I. & Hogg, M. A. (1983). Social categorization, interpersonal attraction and group formation.
    British Journal of Social Psychology, 22, 227 - 239.
18. Williams, R. M. (1964). Strangers next door.
    Englewood Cliffs: Prentice Hall.

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